• WAP手機版 保存到桌面加入收藏設為首頁
大學生演講稿

演講稿:我們究竟為什么要學習?

時間:2019-02-01 17:56:10   作者:演講稿大全   來源:演講稿大全   閱讀:157   評論:0
內容摘要:各位老師、各位同學:大家早上好!在2018年的最后一周、在2018年的最后一次升旗儀式上,我想從一個別樣的角度,和大家一起探討一個看似老生常談的問題:我們究竟為什么要學習?首先我想和大家回顧一個看似離題萬里的問題:人是怎么來的?今天大家都知道,人是由雄性通過減數分裂形成的精子和由......

各位老師、各位同學:

大家早上好!在2018年的最后一周、在2018年的最后一次升旗儀式上,我想從一個別樣的角度,和大家一起探討一個看似老生常談的問題:我們究竟為什么要學習?

首先我想和大家回顧一個看似離題萬里的問題:人是怎么來的?今天大家都知道,人是由雄性通過減數分裂形成的精子和由雌性通過減數分裂形成的卵子結合而成的受精卵發育而來,這是我們每個個體最初的起點。有趣的是,所有有性生殖的生物,都是這么來的,不同物種之間的區別,無非是DNA鏈上遺傳信息排列和染色體數目多少的區別。從這個層面來看,我們和老鼠其實沒什么本質差異。

那么問題來了,我們人類憑什么成為這個星球上最具競爭力的物種呢?是因為我們有高度的分工協作能力嗎?似乎并不是,因為高度的分工協作,在很多群居昆蟲中,實踐得并不比人類差。在南美洲有一種“陽傘蟻”,巢穴中專司生殖的螞蟻,能讓一個群體數量達到200萬的規模;專司建設的職蟻,能建設四通八達的底下宮殿,巢穴深度可達3米以上;它們甚至有自己的種植業,有一類職蟻,會把樹葉嚼碎作為肥料,培育一種菌類植物作為蟻群的食物。螞蟻這個物種中甚至有兵蟻這樣的職蟻,它們戰斗力強大,會對別的螞蟻巢穴發動戰爭,將其他螞蟻巢穴中的卵掠奪到自己的巢穴中,孵化后將這些螞蟻當做奴隸使用。可見分工協作能力并不能成為我們和其他物種的清晰界限。那是因為我們有強健的體魄和發達的大腦嗎?似乎也不是,因為我們的體魄,強健不過老虎、獵豹、大象,我們的腦容量也不比我們的近親黑猩猩多多少。所以,我們人類在生物學意義上,并不具備什么絕對的優勢。那么,究竟是什么成就了人類的今天?

答案是:人類有一套獨創的進化方式,那就是通過文化實現進化。今天的人類和一萬年前新石器時代的智人,在身體結構上幾乎沒有差別,但今天人類的文化成就,卻仿佛是按了進化快進鍵的結果。從這個意義上來說,文化就像是人類的另一套遺傳基因,只不過不是以生物學的遺傳方式進行。

文化的內容包羅萬象,我們今天已知的所有學科、我們的道德觀念、我們的技術創造都只是文化的組成部分。文化能像基因一樣自我復制,文化通過廣義上來說是模仿的過程從一個大腦轉移到另一個大腦,這個過程就是學習的過程。一個教師如果聽到或看到一個精彩的觀點,他把這一觀點傳達給他的同事和學生。他寫文章或講課時也提及這個觀點。如果這個觀點得以傳播,我們就可以說這個觀點正在進行繁殖,從一些人的大腦散布到另一些人的大腦,就如同我現在正在做的事情,也如同我們每天課堂上發生的事情。

創造文化、傳播文化、升級文化、運用文化,這就是人類獨創的進化方式,也是人類在生物學上不具備絕對優勢的情況下卻能成為這個星球上最具競爭力物種的秘密所在。文化是人類物種存續并持續發展的關鍵,關乎人類的生死存亡,而我們所有人的學習之路,就是我們通往未來的進化之路。不學習,人類文明就有可能停滯乃至倒退,我們作為物種的優勢便會逐漸喪失。這就是我們為什么要學習的最本質原因!

以上是我閱讀了一本書的思考與體會,這本書是我2018年讀到的最震撼的作品。我在這篇演講中所用到的材料,只是這本書的邊角料,真正震蕩三觀的內容,這里并沒有涉及。在此向各位老師、各位高中同學推薦這本書,它就是英國生物學家理查德·道金斯的成名作——《自私的基因》。

我的演講到此結束,謝謝!


相關評論
演講稿版權所有 Copyright 2019-2020 想問演講稿何處有,演講稿全都有   粵ICP備17147494號
天下第一30集免费播放 ,全国卫视直播在线观看